Kondisi: Produk baru
Febriyando. M.S, Prof. Dr. Mohamad Karmin Baruadi, M.Hum, Prof. Dr. Novianty Djafri, S.Pd.I., M.Pd.I, Novriyanto Napu, M. AppLing, PhD
118,2 x 25,7 cm , 130 hlm
isi HVS 70 gr, sampul ArtCarton 230 gr
Cetakan I : Agustus 2025
Buku ini menawarkan perspektif baru dalam pengembangan model pembelajaran dengan mengintegrasikan soundscape sebagai media dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Soundscape, yang merujuk pada lanskap suara terdiri dari elemen lingkungan, musik, dan efek suara lainnya, memiliki potensi besar dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih immersif, interaktif, dan berorientasi pada keterlibatan
multisensori.Pendekatan berbasis soundscape dalam pembelajaran, didasarkan pada teori multisensory learning, dimana interaksi antara indera pendengaran dan kognisi dapat meningkatkan daya serap dan pemahaman peserta didik. Studi-studi terkini menunjukkan bahwa penggunaan suara yang terstruktur dalam lingkungan pembelajaran dapat meningkatkan konsentrasi, mempercepat proses kognitif, dan merangsang kreativitas. Oleh karena itu, buku ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis soundscape yang dapat diterapkan dalam berbagai disiplin ilmu guna meningkatkan kualitas pembelajaran kelas.
Dengan mengadopsi pendekatan berbasis riset dan studi kasus, buku ini tidak hanya menyajikan teori, tetapi juga menawarkan rancangan model yang terukur dan dapat diimplementasikan secara praktis diberbagai konteks pembelajaran. Buku ini direkomendasikan bagi pendidik, akademisi, peneliti pendidikan, dan masyarakat umum yang tertarik untuk mengeksplorasi metode inovatif dalam pembelajaran berbasis pengalaman sensorik. Dengan adanya buku ini, diharapkan pembelajaran berbasis soundscape dapat menjadi strategi pedagogis yang tidak hanya memperkaya metode pengajaran, tetapi juga menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inklusif, interaktif, dan berbasis pengalaman.
Dengan adanya buku ini, diharapkan pembelajaran berbasis soundscape dapat menjadi strategi pedagogis yang tidak hanya memperkaya metode pengajaran, tetapi juga menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inklusif, interaktif, dan berbasis pengalaman